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克制你的保护强迫症(下)

2019年05月01日 栏目:育儿

克制你的保护强迫症(下)父母“逼迫性保护”的心理睬从孩子诞生开始伴随我们1生,我们需要1步步地提示自己:该放手了!第1步:孩子开始学
克制你的保护强迫症(下) 父母“逼迫性保护”的心理睬从孩子诞生开始伴随我们1生,我们需要1步步地提示自己:该放手了!

第1步:孩子开始学习走路的阶段

放手时机:妈妈抱着14个月大的孩子在院子里晒太阳。小家伙兴冲冲地从妈妈的腿上溜下来,摇摇晃晃地向前走。妈妈连忙在身后喊:“别走那末快!”小家伙仍然跌跌撞撞地前行,1直到眼前出现1个台阶。这时候妈妈高喊:“谨慎!”宝宝闻声回头看妈妈,但是没有停下脚步,结果被台阶绊倒,大哭起来。推荐文章:学会走路意味着甚么

怎样放手:毫无疑问这位母亲做得不太好。在学习走路阶段的孩子,摔交是常有的事,也正是在这个进程中,孩子才学会了走路。如果想省略这些摔打的经历,那末孩子没法成长起来。而如果希望通过提示和正告来帮助孩子,只能让孩子分神。

第2步:孩子进入逆反期

放手时机:两岁半是个难缠的年龄。妈妈做饭的工夫,捣蛋鬼就开始上演“大闹天宫”:把冰箱里的巧克力拿出来掰成小块;把锅盖扔得到处都是;挑衅般地玩弄灶台的点火开关。当妈妈企图把他揪出厨房时,他赖在那里死活不动。
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怎样放手:两岁多又被称作“分离年龄”,大多数这个年龄段的孩子有了自己的想法和欲望,因而他们通过种种看似荒谬的行动来谢绝父母从早到晚无所不至的照顾和帮助。对家长来讲,这个时候应当是1点点放弃自己的全权统治的时候了。固然,其实不是任由孩子肆意妄为,而是给他们1些参与决定的权利。比如和孩子们商量,他今天想用哪个杯子,想去哪个公园,想穿哪1条裤子……对大人来讲,这是鸡毛蒜皮的小事,可是在两3岁的孩子来看,这可是大大的进步。

第3步:孩子上幼儿园的阶段

放手时机:孩子上幼儿园以后,父母们遇到的1个大问题就是,幼儿园老师对问题的处理方式和自己不1样,幼儿园有自己的规矩。比如,午睡的时间被提早了,孩子必须在规定时间内吃完饭,不听话的孩子会当众遭到批评。

怎样放手:家长与老师间有冲突很正常。但是如果处理不好这类关系,会让孩子没有安全感:他们会1方面表现得害臊、畏缩;1方面又显得攻击性很强。所以父母尽可能多和幼儿园沟通,了解老师的想法和策略并且达成1致。切记不要在孩子眼前批评老师的做法,或随声附和孩子的抱怨。由于这个进程,正是让孩子见识不同的情境,学会自己应对全新的局面的机会。通过这类差异性,帮助孩子认识到:在不同的环境下,有不同的人,需要作出不同的反应。推荐文章:入园,妈妈先过心理关

第4步:孩子具有初步解决问题能力的阶段

放手时机:6岁的孩子跑进书房,对着爸爸焦急地大喊:“爸爸,我的游戏机不能用了!”爸爸过去看了看,原来是游戏机和电视机间的连线没有插好。爸爸自豪地直起腰,像超人1样拍拍孩子的肩膀后回去忙自己的事情。孩子非常懊丧,痛恨自己刚才为何粗心,没有发现。推荐文章:怎样培养有创造力的孩子

怎样放手:我们已习惯了在孩子眼前当超人,让孩子深信“有困难,找爸爸”。其实我们完全能够利用每次机会告知孩子,他的问题可以自己解决。比如在这个故事里,当爸爸发现问题后可以对孩子说:“我看看说明书,你依照我说的去检查好不好?”很快就可以让孩子自己发现问题,这1点对他的成长很成心义。



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